邵陽(yáng)新聞網(wǎng)4月16日訊（通訊員 唐敏迪 馬妍珍）4月15日，邵陽(yáng)市網(wǎng)絡(luò)名師工作室?顏家騏小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室走進(jìn)洛陽(yáng)洞小學(xué)開展送教活動(dòng)。

工作室成員蔣婧老師執(zhí)教《小圓點(diǎn)的地盤》，以“圓點(diǎn)運(yùn)動(dòng)”為創(chuàng)意主線，構(gòu)建可視化課堂，為該校全體數(shù)學(xué)教師帶來(lái)一場(chǎng)聚焦幾何概念教學(xué)的深度教研盛宴。課堂上，蔣婧老師將“周長(zhǎng)”與“面積”的概念，形象地轉(zhuǎn)化為“小圓點(diǎn)行走的路線”和“圈住的地盤”，通過(guò)動(dòng)畫演示、線段描邊、方格描面積等直觀操作，讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐中明晰“一維線度”與“二維面度”的本質(zhì)區(qū)別。在教學(xué)設(shè)計(jì)中通過(guò)帶著周長(zhǎng)教面積的設(shè)計(jì)理念，讓學(xué)生由線段測(cè)量法自然類推出方格測(cè)量法。借助不同形狀測(cè)量單位引發(fā)認(rèn)知沖突，自然引出“統(tǒng)一度量標(biāo)準(zhǔn)”的必要性，將“度量即單位累加”的數(shù)學(xué)思想融入具象操作。

本次教研共研聚焦課堂實(shí)效，本土教師取經(jīng)滿載而歸。洛陽(yáng)洞小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師全程參與聽課，并在課后圍繞“幾何概念可視化教學(xué)策略”展開熱烈研討，教師們對(duì)“如何讓抽象知識(shí)更貼近兒童認(rèn)知”進(jìn)行了深入思考。

此次送教，顏家騏工作室團(tuán)隊(duì)結(jié)合課例，針對(duì)“核心素養(yǎng)下的幾何教學(xué)重難點(diǎn)突破”“學(xué)習(xí)活動(dòng)與思維發(fā)展的深度融合”等問(wèn)題進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，為教師們提供了具體可操作的教學(xué)范式。參與教師紛紛表示，此次近距離接觸名師課堂，不僅拓寬了幾何教學(xué)的視野，更在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂生成等方面汲取了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為今后優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)生核心素養(yǎng)積累了實(shí)踐素材。未來(lái)，洛陽(yáng)洞小學(xué)將以此次送教活動(dòng)為契機(jī)，將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階。